【新人講師向け】　できる日本語（初級）第6課～第10課

［テキスト］

・第6課①で、相手を誘うときに使う文型として導入します。

［注意ポイント］

・『【V】ましょうか』が、初中級の第6課①に出てきます。

　※学生によっては違いを質問してきますが、全体での説明はしない

［テキスト］

・第6課①で、場所を表す「で」を導入します。

［注意ポイント］

・第４課②で、既に導入した『【N１（場所）】に【N２】があります。』をここで復習すること。

・「～に」と「～で」の違いを、例文を使って詳しく説明することで2つの文型を理解させる。

・今回の『【N1（場所）】で』の『で』は、「その場で」何がある／することを言うときに使います。

・第4課②の『【N1（場所）に】の『に』は、「どこにあるか」の「に」です。

［テキスト］

・第6課③で、話し相手への【確認】の「ね」として導入する。

［注意ポイント］

・第4課③で導入した【共感】の「ね」を復習し、2つの文型の違い、使い分けに注意させること。

［テキスト］

・第6課③で、相手に対して【情報提供】（教えます）としての「よ」を導入します。

［注意ポイント］

・すでに文末にくる「ね」を導入しているので、ここでは【情報提供】（教えます）の「よ」として、しっかり例文を示して理解させること。「よ」がある場合とない場合の文の違いなど含め。

［テキスト］

・第7課②で、初めて【動詞のテ形】が『【Vテ形】ください』で導入されます。

［注意ポイント］

　いうまでもなく、【動詞のテ形】は、様々な使い方と意味があります。日本語教師として初心者のことは、【動詞のテ形】の意味の広さと、できる日本語で導入される課も分散されているため、理解するのが難しかった。それで、体系的に整理し、自ら理解しないと授業中、混乱してしまいます。ここでは、文型の意味の説明には、学習者には未習語彙になりますが、日本語教師として意味を理解するためです。当然、学生への導入時の意味などは、簡単な言葉に置き換えながら、「先生に言うときには使いません。／使えます。」など表現を変えて説明し、ゆっくり理解させていきましょう。

［テキスト］

・第7課③と第8課①で、『【Vテ形】います』が導入されます。

［注意ポイント］

・意味としては、【進行・継続】／【職業】として、私の場合は区分けしています。

・今後、『【Vテ形】います』は他にもたくさんの意味があります。

第8課、第11課、第13課、第15課に分かれて導入されていきますので注意してください。

［テキスト］

・第8課②で、形容詞、名詞を並列する表現として導入します。

［注意ポイント］

・【イ形容詞の場合】は「～くて～」。【ナ形容詞・名詞の場合】は「～で～」になる。

・並列を意味する文型ですので、前件、後件のバランスには注意しましょう。

［テキスト］

・第9課①で初めて【動詞の辞書形】が、『【V辞書形】こと』で導入されます。

［注意ポイント］

・【動詞の辞書形】は、「食べる」、「飲む」など、単独で意味が通じる場合が多いので、初級の学生が質問に答える場合に、「辞書形」だけで答えようとすることが増える場合もあるので注意してください。

　　※【注意】学生によっては、「～できます。」を使わずに、【可能形】を使う学生もいますので、【可能形】は、初中級の第1課で勉強することを把握しておきましょう。

［テキスト］

・第9課①で「（A）。でも、（B）」を導入します。

［注意ポイント］

・上記（A）と（B）の関係は、必ず（A）と（B）が異なる関係であること。

・（A）が（＋）なら、（B）は（－）。また、（A）が（－）なら、（B）は（＋）になること。

［テキスト］

・第10課②で「【Vナイ形】でください」で、初めて【動詞のナイ形】を導入します。

［注意ポイント］

・この表現を使う場合、知らない人などには使わないように注意してください。

・注意の場合と指示の場合があります。答える言い方に注意させてください。