日本語教員試験　応用試験（聴解）対策　【2/2】

①日本語教育能力検定試験の試験Ⅱの問題４と問題５について

②日本語教育能力検定試験の試験Ⅱの問題６について

問題６の誤用のパターンをまとめました！

主題と述語のねじれ

（例）私の悪いところは、落ち着いて考えないところです。（正解のパターン）

　　　　⇒　私の悪いとことは、落ち着いて考えないです。（×）

呼応の誤り

（例）今日はうどんしか食べない。（正解のパターン）⇒今日はうどんしか食べる。（×）

コロケーションの誤り

（例）雨が降りました。（正解のパターン）⇒　雨が落ちました。（×）

スピーチスタイルの誤り

（例）暗くなりましたが・・・（正解のパターン）⇒　暗くなったが・・・（×）

　　　※丁寧形から突然普通形に変化する

アスペクトの誤り

（例）○○が落ちています。（正解のパターン）⇒　○○が落ちてあります。（×）

　　　　覚えてくれない。（正解のパターン）⇒　覚えてくれてない。（×）

　　　　何も飲まないで。（正解のパターン）⇒　何も飲んでいないで。（×）

　　　　昨日から何も食べていないのでお腹が空いています。（正解のパターン）

　　　　⇒　昨日から何も食べないでお腹が空いています。（×）

付帯状況の表現の誤り／付帯状況を表す表現の誤り

（例）○○を入れないで飲む。（正解のパターン）⇒　○○を入れなくて飲む。（×）

　　　スマホを持たないで、学校に行った。（正解パターン）

　　　⇒　スマホを持たなくて、学校に行った。（×）

テンスの誤り

（例）みんなに早く知らせた結果、問題はありませんでした。（正解のパターン）

　　　⇒　みんなに早く知らせる結果、問題はありませんでした。（×）

モダリティ表現の誤り

（例）私は食べます。（正解のパターン）⇒　私は食べそうです。（×）

助詞の誤り

（例）○○はありません。（正解のパターン）⇒　○○がありません。（×）

　　　日本で働く。（正解パターン）⇒　日本に働く。（×）

助詞の脱落

（例）老人を中心にした集まりです。（正解のパターン）⇒　老人を中心した集まりです。（×）

対象を表す助詞の誤り

（例）公園で友達と遊びます。（正解のパターン）⇒　公園で友達に遊びます。（×）

　　　○○にぶつからなかった。（正解のパターン）⇒　○○がぶつからなかった。（×）

通過点を表す助詞の誤り

（例）この橋を渡る。（正解のパターン）⇒　この橋に渡る。（×）

格助詞の誤り

（例）財布をなくしてしまった。（正解のパターン）⇒　財布がなくしてしまった。

格助詞と係助詞の混同

（例）どこがいいですか。（正解のパターン）⇒どこはいいですか。（×）

複合助詞の誤り

（例）新聞によると、昨日火事があったそうです。（正解のパターン）

　　　⇒　新聞によって、昨日火事があったそうです。（×）

　　　彼にとって、初めての経験だ。（正解のパターン）⇒　彼のために、初めての経験だ。（×）

「を」と「に」の混同

（例）○○に出ます。（正解のパターン）⇒　○○を出ます。（×）

「の」の脱落

（例）食べるのと、作るのとどっちが好きですか。（正解のパターン）

　　　⇒　食べると、作るのとどっちがすきですか。（×）

　　　　　※形式名詞の「の」の脱落　

母音の交替が起こっていない

（例）さかや（酒屋）（正解のパターン）⇒　さけや（×）

連濁が起こっていない／濁音していない

（例）水不足（みずぶそく）。（正解のパターン）⇒　みずふそく。（×）

音位転換が生じている

（例）明日は潮干狩り（しおひがり）です。（正解のパターン）

　　　⇒　明日は（ひおしがり）です。（×）

名詞の接続の誤り

（例）（名詞）だから、～。（正解のパターン）⇒　（名詞）から、～。（×）

名詞の用法の誤り

（例）男はだまって○○ビール！（昔の某CM）。（正解のパターン）

　　　⇒男たちは黙って○○ビール！（×）

名詞修飾の誤り

（例）多くの車が走っています。（正解のパターン）⇒　多い車が走っています。（×）

形式名詞の誤り

（例）昔ここでよく泳いだものだ。（正解のパターン）⇒　昔ここでよく泳いだことだ。（×）

　　　このお店で、買うことができますよ。（正解のパターン）

　　　⇒　このお店で、買うのができますよ。（×）

名詞とイ形容詞の誤り

（例）彼が選んだのは、黄色のカバンだ。（正解のパターン）⇒彼が選んだのは、黄色いのカバンだ。

イ形容詞とナ形容詞の混同

（例）赤い傘。（正解のパターン）⇒　赤いな傘。（×）

　　　わからないことは気軽に聞いてください。（正解のパターン）

　　　⇒　わからないことは気軽く聞いてください。（×）

ナ形容詞と動詞の混同

（例）暇です。（正解のパターン）⇒　暇でいます。（×）

ナ形容詞の活用の誤り

（例）食べるのは好きだけど、作るのは嫌いです。（正解のパターン）

　　　⇒　食べるのは好きけど、作るのはきらいです。（×）

形容詞と動詞の混同

（例）問題が違います。（正解のパターン）⇒　問題が違いです。（×）

形容詞の誤り

（例）冷たいうどんを食べます。（正解のパターン）⇒　涼しいうどんを食べます。（×）

副詞の誤り

（例）ここで、ときどき遊びます。（正解のパターン）⇒　ここで、たまたま遊びます。（×）

　　　おいしいので、ほとんど食べました。（正解のパターン）

　　　⇒　おいしいので、たいてい食べました。（×）

自動詞と他動詞の混同

（例）○○を増やすべきです。（正解のパターン）⇒　○○を増えるべきです。（×）

　　　手紙が届いた。（正解のパターン）⇒　手紙が届けた。（×）

　　　勉強を続けています。（正解のパターン）⇒　勉強を続いています。（×）

動詞と名詞の混同

（例）（名詞）がある。（正解のパターン）⇒　（名詞）しました。（×）

動詞の活用の誤り

（例）体を動かすのは大変です。（正解のパターン）⇒　体を動かしのは大変です。（×）

　　　私がやらざるを得ない。（生活のパターン）⇒　私がやりざるを得ない。（×）

動詞の選択の誤り

（例）声が小さくて聞こえません。（正解のパターン）⇒　声が小さくて聞きません。（×）

　　　ここでもよく見えます。（正解のパターン）⇒　ここでもよく見られます。（×）

動詞の誤り

（例）この問題のわからないことが理解できました。（正解のパターン）

　　　⇒　この問題のわからないことが了解できました。（×）

有対他動詞の誤り

（例）お湯を沸かしておきました。（正解のパターン）⇒　お湯を沸いておきました。（×）

可能表現の誤り

（例）ここから電車が見えます。（正解のパターン）⇒　ここから電車が見られます。（×）

可能形の誤り

（例）今から帰れます。（正解のパターン）⇒　今から帰られます。（×）

可能形の過剰使用

（例）日本語が分かるようになりました。（正解のパターン）

　　　⇒　日本語が分かれるようになりました。（×）

可能形の不使用

（例）どんなに頼んでも教えてもらえなかった。（正解のパターン）

　　　⇒　どんなに頼んでも教えてもらわなかった。（×）

可能表現の付加

（例）日本語がもっと上手になるように頑張ります。（正解のパターン）

　　　⇒　日本語がもっと上手になれるように頑張ります。（×）

意向形の誤り

（例）さあ、寝よう！（正解のパターン）⇒　さあ、寝ろう！（×）

有声・無声の混同

（例）腰（こし）が痛い。（正解のパターン）⇒　ごしが痛い。（×）

補助動詞の誤り

（例）（動詞のテ形）いませんか。（正解のパターン）⇒（動詞のテ形）ありませんか。（×）

接続表現の誤り

（例）一生懸命勉強したら、合格できるでしょう。（正解のパターン）

　　　⇒　一生懸命勉強すると、合格できるでしょう。（×）

連体修飾の誤り

（例）試験会場に関する注意事項。（正解のパターン）⇒　試験会場に関するの注意事項。（×）

条件節の誤り

（例）この橋を右に曲がって行くと・・・（正解のパターン）

　　　⇒　この橋を右に曲がって行って・・・（×）

条件表現の誤り

（例）大阪に行ったら、たこ焼きを食べてください。（正解のパターン）

　　　⇒　大阪に行くと、たこ焼きを食べてください。（×）

並列の表現の誤り

（例）このアパートは、広くて、きれいです。（正解のパターン）

　　　⇒　このアパートは、広いし、きれいです。（×）

従属節の誤り

（例）もし○○しないなら、○○が泣きます。（正解のパターン）

　　　⇒　もし○○しないとき、○○が泣きます。（×）

丁寧形の過去形の作り方の誤り

（例）暇そうでした。（正解のパターン）⇒　暇そうだったです。（×）

使役表現の不使用

（例）留学させてほしいです。（正解のパターン）⇒　留学してほしいです。（×）

使役形の不使用

（例）帰らせていただけませんか。（正解のパターン）⇒　帰していただけませんが。（×）

受身表現の不使用

（例）忘れられていった。（正解のパターン）⇒　忘れていった。（×）

　　覚えてくれてありがとう。（正解のパターン）⇒　覚えてありがとう。（×）

　　配置転換されて人事部に移動した。（正解のパターン）⇒配置転換して人事部に移動した。（×）

間接受身文の不使用

（例）私は手を噛まれて痛かった。（正解のパターン）⇒　私の手は噛まれて痛かった。（×）

不要な助詞の使用

（例）いくら言われても書きません。（正解のパターン）⇒　いくら言われても書きられません。（×）

不要な授受表現の誤り

（例）料金をお支払いします。（正解のパターン）⇒　料金をお支払いしてあげます。（×）

授受を表す補助動詞の誤り

（例）先生は、私を助けてくれました。（正解のパターン）

　　　⇒　先生は、私を助けてあげました。（×）

受身と使役受身形の混同

（例）靴を踏まれました。（正解のパターン）⇒　靴を踏まされました。（×）

動作主の標示の誤り

（例）○○は○○によって造られた。（正解のパターン）⇒　○○は○○に造られた。（×）

謙譲語Ⅱと謙譲語Ⅰの混同

（例）○○と申します。（正解のパターン）⇒○○と申し上げます。（×）

不要な謙譲語の使用

（例）昨日、母にお土産を送りました。（正解のパターン）

　　　⇒　昨日、母にお土産をお送りしました。（×）

　　　　　　※母は身内なので謙譲語不要

敬語表現の誤り

（例）受付までご連絡ください。（正解のパターン）

　　　⇒　受付の方までご連絡ください。（×）

「依頼」と「勧め」の混同

（例）○○先生、私の○○をお書きくださいませんか。（正解のパターン）

　　　⇒　○○先生、私の○○をお書きになりませんか。（×）

否定と肯定の誤り

（例）今回は、賛成しかねる。（正解のパターン）⇒　今回は、賛成しかねません。

　　　　※「～しかねる」で否定の意味がある

様態表現の付加

（例）これは本当ですね。（正解のパターン）⇒　これは本当そうですね。

　　　※「～そう」には、「様態」と「伝聞」があります。今回は「様態」が負荷されている

決定を表す表現の付加

（例）なんだが眠くなりました。（正解のパターン）⇒　なんだか眠くなることになりました。

　　　　　※「眠い」無意志動詞、決定するものではない

対象の脱落

（例）昨日から頭が痛い。（正解のパターン）⇒　昨日から痛い。（×）

原因・理由の表現の誤り

（例）今日は寒いので、出かけないでください。（正解のパターン）

　　　⇒　今日は寒くて、出かけないでください。（×）

目的表現の誤り

（例）日本語が書けるよう、毎日勉強します。（正解のパターン）

　　　⇒　日本語が書けるために、毎日勉強します。（×）

　　　　　　　※「～ために」は、動詞の可能形は（×）

熟字訓の読み方の誤り

（例）雪崩（なだれ）（正解のパターン）⇒　ゆきくずれ。（×）

助数詞の誤り

（例）何年か後に（正解のパターン）⇒　何年間か後に（×）

③まとめ

★【参考情報】★

※私の場合は、日本語教育能力検定試験の過去問（R5年～R1）は購入しました。

■日本語教育能力検定試験　過去問　※Amasonのリンクが貼ってあります！

・令和５年度　日本語教育能力検定試験　試験問題

・令和４年度　日本語教育能力検定試験　試験問題

・令和３年度　日本語教育能力検定試験　試験問題

・令和２年度　日本語教育能力検定試験　試験問題

・令和元年度　日本語教育能力検定試験　試験問題

■日本語教員試験対策本として　※Amasonのリンクが貼ってあります！

・日本語教員試験　まるわかりガイド　※Amasonのリンクが貼ってあります！

■発売予定の日本語教員試験（応用試験）対策の本です。私は予約しました。

・国家資格日本語教員試験 応用問題対策